Szkoła młodego Lidera

Program Szkoły Młodego Lidera skupia się na trzech kluczowych wymiarach skutecznego zarządzania – prezentowanej przez Lidera postawie, jego konkretnych umiejętnościach oraz potrzebach organizacji w zakresie sprawowania Przywództwa. Szczególną uwagą obdarzamy w tym programie osoby świeżo awansowane na stanowisko liderskie, osoby wywodzące się zespołu, którym „za chwilę” zaczną zarządzać, które muszą budować autorytet innego rodzaju, aby zyskać szacunek i współpracę podwładnych.

Ważnym elementem Szkoły jest zaproszenie do ścisłej współpracy i współprowadzenia spotkań, partnerów z organizacji klienta, na przykład Specjalistów HR, czy bezpośrednich przełożonych uczestników. Ma to na celu przybliżenie konkretnych zasad, praktyk, struktur działania, które muszą lub powinny znaleźć się w repertuarze Młodego Lidera.

Odpowiadamy w tym programie na kilka ważnych pytań:

Jak budować autorytet w zespole, którego do niedawna byłem częścią? Na czym polega proces budowania własnej spójności i modelowania własnym przykładem?

Jak zachować się wobec zespołu, kiedy popełniam błąd? Jak przekazać zespołowi decyzję, z którą samemu trudno mi się zgodzić? Kim jestem, jako Lider dla moich ludzi?

Jakie zasady i wartości działania są najważniejsze w naszej organizacji? W służbie jakich celów, kierunków mam działać? Jakie narzędzia i systemy liderskie oferuje mi firma?

Grupa docelowa:

Liderzy młodzi stażem, czasem również wiekiem. Osoby wywodzące się z zespołu, którym w najbliższym czasie zaczną zarządzać.

Korzyści indywidualne:

• Uczestnicy stworzą model Lidera z autorytetem określając, jakie cechy powinien posiadać przywódca i jakie posiadają oni sami (budowanie Spójności Osobistej, wewnętrznej w oparciu o model poziomów logicznych Roberta Diltsa);
• Poznają czynniki sytuacyjne, kształtujące przywódców, potrzebnych w ich firmie;
• Określą swój styl przewodzenia, co ułatwi im świadome kierowanie swoim rozwojem;
• Wypraktykują techniki budowania autorytetu własnego i będą świadomi wielu możliwości w tym zakresie;
• Zdobędą podstawową mapę wiedzy z zakresu komunikacji interpersonalnej, delegowania, planowania, motywowania i kontroli;
• Zrozumieją konieczność udzielania regularnej informacji zwrotnej podległemu zespołowi oraz przećwiczą jej konstruktywne stosowanie;
• Znacznie łatwiej będzie im prowadzić skuteczne rozmowy pracownicze.

Korzyści dla organizacji:

• Liderzy budując bardziej długofalowo swój autorytet będą mogli przejąć więcej zadań i odpowiedzialności;
• Zbudowanie podobnych podstaw leadershipu u młodych stażem Liderów spowoduje większą sprawność operacyjną i spójne oddziaływanie na zespoły pracownicze;
• Korzyścią będzie bardziej pozytywny i spójny wizerunek kadry liderskiej w oczach szeregowych pracowników;
• Młodzi Liderzy będą lepiej radzić sobie z trudnymi sytuacjami pracowniczymi – budowaniem zaangażowania, motywacji, wyższej jakości pracy.