Szkoła Liderów prowadzona przez mentorów biznesu

Poniższy opis dotyczy projektu, w którym w przygotowanie i przeprowadzenie szkoleń zaangażowani są Dyrektorzy działów funkcjonalnych firmy. Projekty takie przeznaczone są dla organizacji dojrzałych, w których cały top management bierze na siebie odpowiedzialność za rozwój załogi a w szczególności Liderów.

Cele:

• Przekazywanie specjalistycznej wiedzy dotyczącej działania poszczególnych działów firmy przez osoby za nie odpowiedzialne, a przez to – wzrost świadomości działania całego systemu firmy na średnim i niższym poziomie zarządzania;
• Zmniejszanie dystansu pomiędzy szczeblami zarządzania;
• Dostarczanie konkretnej wiedzy i narzędzi dotyczących rozwiązywania kluczowych problemów pojawiających się w danych obszarach organizacji;
• Zwiększanie utożsamienia pracowników z firmą i jej celami;
• Angażowanie osób z top managementu firmy w proces rozwoju podwładnych.

Zagadnienia tematyczne:

Zagadnienia tematyczne są ściśle związane z obszarem działania poszczególnych działów.

Na przykład – w wypadku szkolenia prowadzonego przez Dyrektora działu logistycznego w firmie produkcyjnej, treścią jest opis procesu przepływu materiału od dostawców, poprzez fabrykę aż do klienta. Opisywane są używane przez firmę systemy informatyczne, procedury, itp. Dzięki temu uczestnicy pracujący na co dzień w innych działach mogą lepiej zrozumieć potrzeby logistyków i docelowo – lepiej na nie odpowiadać.

W zależności od specyfiki firmy pojawiają się tutaj różne obszary problematyczne, które wymagają prac ulepszeniowych. Często leżą one na styku działania dwóch, lub nawet większej ilości, działów. W tym momencie pracę przejmuje trener/konsultant IP, by w aktywnej, warsztatowej formie przekazać uczestnikom wybrane narzędzia, które mogą być pomocne w rozwiązywaniu tych właśnie problemów.

Materiał wypracowany w trakcie warsztatów stanowi treść raportu poszkoleniowego i jest ważnym wkładem w poprawę działania całego systemu firmowego

Korzyści:

• Zaangażowanie menedżerów wyższego szczebla w proces szkoleń pracowników
• Zwiększenie poziomu wiedzy o działaniu całej organizacji
• Tworzenie gotowych rozwiązań dotyczących systemowych problemów firmy
• Zmniejszanie dystansu pomiędzy szczeblami zarządzania
• Pozytywne modelowanie zachowań przez menadżerów wyższego szczebla